为进一步贯彻落实“双减”政策，破解传统纸笔考试对低年级学生的压力，郁南县各小学近期创新推出“趣味闯关乐成长”学期综合素养评价活动，让一、二年级学生在游戏中体验成长，收获多元能力。

　　告别试卷，闯关模式激活学习热情

　　活动打破“一张试卷定优劣”的传统评价模式，将语文、数学、道法、科学等学科知识与艺体、劳动、心理健康等素养目标融入“闯关任务”。孩子们化身“闯关小达人”，通过“朗读小能手”“故事小主播”“数字寻宝”“科学小实验”“运动小健将”“年货分类”等趣味环节，在玩中学、学中评。例如语文关卡通过“朗读小能手”考察朗读能力，数学关卡借助搭积木游戏检验逻辑思维，劳动关卡则让孩子们动手整理书包、叠衣物、年货分类等，实现“做中学”的生动实践。

　   多维评价，看见每个孩子的闪光点

　　评价过程聚焦学生综合素质，从语言表达、动手实践、团队协作、文明礼仪等维度进行观察记录。教师通过“闯关印章”“星级贴纸”等鼓励性方式，让学生在获得成就感的同时，清晰看到自己的进步方向。活动现场，孩子们时而专注思考、时而欢呼雀跃，一张张笑脸成为“双减”背景下素质教育的生动注脚。

　　郁南县教育局负责人表示，未来将持续拓宽多元化评价渠道，让素质教育真正成为点亮童年的“赋能引擎”。通过构建多元化成长“评价实践场景”， 引导每个孩子在探索与挑战中收获成长力量，让教育过程充满发现的暖意与进步的喜悦。