为推进我县乡村教育振兴，提高教师信息技术应用能力提升工程 2.0 的学习效能，加强信息技术与学科教学的深度融合，并充分发挥教师工作室的引领示范作用，在西江中学信息化2.0管理团队的指导下，5月26日上午，郁南县傅燕玲教师工作室和谢永勤教师工作室在县教师发展中心教研员陈锦鹏的带领下，到通门镇初级中学举行“乡村教育振兴优课下乡·信息技术提升课堂效能”的信息化帮扶活动。

　　本活动分三部分进行，首先是两个工作室的成员与通门中学的老师展示“同课异构”课例；接着是通门中学副校长曾仲乐主持的云浮市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专项课题“基于数据分析的农村学校课堂改革和成绩分析的研究”（课题批准号YFTSGCKT2022032)开题报告会；最后由傅燕玲老师分享“信息极简技术助力语文课堂教学——以粤教翔云数字平台3.0为例”的专题报告。

　　傅燕玲教师工作室的“同课异构”课例分别由通门中学的卢少娟老师和工作室成员建城镇罗旁中学的蔡飞老师围绕《壶口瀑布》展开。两位老师的教学思路清晰，目标明确，注重语文基础知识的落实，都能熟练地应用多媒体信息技术教学，如一体机、PPT、“壶口瀑布”的图片插入、视频解说等，大大激发了学生学习兴趣；蔡老师还充分利用了粤教翔云数字平台3.0的技术支持，更提高了语文课堂教学效能。这两节多技术融合的课堂得到老师们的一致肯定！

　　（蔡老师在课堂中使用粤教翔云数字平台3.0）

　　谢永勤教师工作室的“同课异构”课例分别由县实验中学石家权老师和通门中学邓志明老师围绕《法律保障生活》开展。两位老师都充分利用信息技术重新整合教材内容，运用视频创设情景，以问题为导向、以时政材料为引入，通过课堂小讨论、观看时政新闻等方式引导学生理解生活中的法律及其作用，提升学生的学科素养，两节课例均赢得大家高度好评。

　　在大家简洁的评课交流后，紧接着，县教师发展中心教研员陈锦鹏和两个工作室团队一起参加了通门中学副校长曾仲乐的云浮市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专项课题“基于数据分析的农村学校课堂改革和成绩分析的研究”（课题批准号YFTSGCKT2022032）的开题报告会。曾副校长从课题的研究意义、目标、内容、方法、步骤、组织分工、进度安排、经费分配及预期成果等方面作详细的陈述；教研员陈锦鹏充分肯定了该课题的研究价值及意义，并就课题研究的方向性、实效性、规范性、经费预算等方面给予指导，要注重过程研究，加强团队合作，实现信息技术与学科教学的深度融合，提升课改实效。

　　最后，县教师工作室主持人傅燕玲老师分享“信息极简技术助力语文课堂教学——以粤教翔云数字平台3.0为例”的专题讲座。她从“粤教翔云3.0简介、使用方法例说、推进融合创新的路径”三方面展开，让大家进一步认识粤教翔云数字平台从2.0到3.0使用的变化、方法及意义，共同促进信息技术赋能课堂教学，提高课堂教学效率。

　　本活动在“双减”背景下，是信息技术与学科课堂教学深度融合的一次有意义展示，聚集于“缩小城乡差距、提升课堂效能、引领发展方向”等三方面内容，充分展示西江中学在信息化2.0的推动下，教师信息技术与课堂教学融合能力的有效提升。相信，通过我县信息化2.0的全员培训，教师信息技术的“学”与“用”的转变将快速推进，更新“2.0大脑”，推动教师从信息化1.0向2.0时代迈进。